本稿は、江戸時代の商人精神の商業道徳面に視点をおいて、寺子屋教育、丁稚奉公制度、商家の家憲・家訓、石門心学が果たした
教育機能について分析した。日本教育史上、明治維新と並ぶ最大の転機である戦後から現在に至るまでを含めて、主として徳性の涵養
（道徳教育）のあり方等に視点をあて、商業教育の継承している（連続）面と断絶している（非連続）面について考察した。