　教員には児童生徒の人格形成に関わる者として、一般社会の模範となるような高い人格的資質能力が求められる。また、教員が個々の資質能力を発揮するには、教員集団内の相互協力が不可欠であり、更に学校と保護者・地域・関係諸機関等との連携が必要である。これは「総合的な人間力」とされるものであり、他の資質能力すべての基礎・基本ともいえ、教員となる前提条件であり不可欠のものである。また、社会人一般にも共通して求められるものであり、教員にはより高いものが期待されているといえる。この資質能力に関わる養成・採用・研修制度の最近の傾向としては、教員の社会的体験や社会人の教員社会への受け入れ等、教員集団外部との関係が重視される大きな変化がみられる。今回は、資質能力向上策のうち、人格的な資質能力について考察した。


フ　リ　ガ　ナ	ワタンヅ　エイイチロウ	性　別	男
氏　　名	渡津　英一郎	最終学校名	愛知県立瀬戸西高等学校
登　録　分　野	１著作（1.1論文)
タ　イ　ト　ル	『教員の資質能力向上のための方策について　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－人格的な資質能力を中心に－』

概　　　要
教員には児童生徒の人格形成に関わる者として、一般社会の模範となるような高い人格的資質能力が求められる。また、教員が個々の資質能力を発揮するには、教員集団内の相互協力が不可欠であり、更に学校と保護者・地域・関係諸機関等との連携が必要である。これは「総合的な人間力」とされるものであり、他の資質能力すべての基礎・基本ともいえ、教員となる前提条件であり不可欠のものである。また、社会人一般にも共通して求められるものであり、教員にはより高いものが期待されているといえる。この資質能力に関わる養成・採用・研修制度の最近の傾向としては、教員の社会的体験や社会人の教員社会への受け入れ等、教員集団外部との関係が重視される大きな変化がみられる。今回は、資質能力向上策のうち、人格的な資質能力について考察した。

発表時期	平成２7年	装丁	B5
発表団体・出版社等	愛知大学「一般教育論集」第４９号
作品保存先・照会先	愛知大学図書館、全国国公立図書館、全国国公私立大学図書館